近日，我院护理部在正畸科护理组进行了教学督导活动，由此，2015年全院护理教学督导工作圆满结束。教学督导工作是我院护理教学管理工作的一个重要环节，对于规范和促进科室层面教学工作的组织实施起着重要作用。

　　为进一步深化教学工作，护理部从2013年开始在各护理组开展了教学督导活动，是以专家小组的形式，指导和督查科室层面的教学管理工作。2015年在督导活动已开展两年的基础上，护理部作了进一步的改进和提升：一是采取随机抽取的方式，更真实反应科室平时授课水平，避免督导流于形式化。二是鼓励并倡导PBL教学方法，丰富临床教学手段，避免教学方式教条化、单一化。通过方式、方法的改变，取得了较好的效果。大多数科室已经尝试开展PBL教学，打破以前接受式、灌输式、封闭式教学为研究式、互动式、开放式，推动我院护理教学工作科学化、规范化、系统化发展。

　　通过开展教学督导，科室临床护理教学在授课的技能和方法上都有了很大的提高。一方面激发了护士们的学习热情，营造了一个良好的学习氛围，提升和改进了临床护理教学，另一方面督促临床带教老师不断提高自身专业技术和教学水平，加强了专科护理教学人才建设。